Gehirn im Dreiklang

Neurologie und Physiologie des Lernens
Ganzheitliches, integratives Lernen mit allen Sinnen ist ein Prozess, der nicht nur für die Entwicklung von Kindern wichtig ist, sondern auch für uns Erwachsene, wenn wir dem Grundsatz folgen: Lebenslanges Lernen. Das Grundmodell dafür ist die Einheit von Geist, Körper und Seele. Für die Dreiheit des Lernens bedeutet das:
Geist: Kognition, Wissensvermittlung, Wissensaneignung (Großhirn) Seele: Gefühl (Emotionszentrum, Limbisches System)
Körper: Körpererfahrung und Körperwahrnehmung, Bewegung (Hirnstamm und Kleinhirn) In unserer Kultur hat die Kognition eine starke Bedeutung, Gefühl und Körpererfahrung kommen zu kurz. Genau diese beiden Bereiche möchte ich mit den Teilnehmern in Klangräumen/Erlebnisräumen anbieten und erfahrbar machen, praktisch eine Kompensation für ein gelingendes Lernen.

Freude an der Körperwahrnehmung durch Körperklangreisen und Bewegung, Rhythmusschulung mit historischen Instrumenten, Gong und Klangschalen. Zuordnung der Therapieklangschalen für die 3 Lernebenen.
Wahrnehmungen, Körperempfinden und Aufmerksamkeit werden geschult. Der Klangraum schafft eine „neue Umwelt“ und daher neue Lösungsansätze. Sich selber für diese Prozesse sensibilisieren für das eigene Erkennen, dann aber auch für die Vermittlung des Erfahrbaren für Kinder und Erwachsene. Heute weiß man, dass vor allem im Hippokampus lebenslang neue Nervenzellen entstehen können, neue Synapsen entstehen zwischen verschiedenen Nervenzellen. Wenn wir lernen, werden neue Synapsen gebildet und miteinander stabil verknüpft.